조선대학교 통합발달지원센터

서브 콘텐츠

언어평가 프로그램

평가 구성

대상자의 말-언어 및 문해력에 영향을 미치는 전반적인 영역을 살펴봄으로써 개인 맞춤형 치료계획을 수립하기 위한 기초 자료를 얻을 수 있습니다.
평가 영역 별 구성
평가영역 검사도구 목적 및 내용
종합 말-언어 검사

영유아 언어발달검사(SELSI)

맥아더-베이츠 의사소통발달 목록(K M-B CDI)

취학전 수용언어 및 표현언어 발달 척도(PRES)

수용·표현 어휘력 검사(REVT)

학령기 아동언어검사(LSSC)

우리말 조음음운 검사(U-TAP 2)

한국판 핵심언어임상평가(CELF-5)

한국아동메타화용검사(KOPLAC)

영유아기, 학령전기, 학령기 아동의 조음기관 구조 및 기능, 언어 이해와 표현, 화용을 포함한 전반적인 언어능력 등을 평가

종합 문해-언어 검사

한국어 읽기검사(KOLRA)

읽기성취 및 읽기인지처리 능력 검사(RA-RCP)

국립특수교육원 기초학습능력검사(NISE-B〮ACT)

한국어 이야기 평가(KONA)

언어문제 해결력검사

해독, 읽기유창성, 읽기이해 및 쓰기 기술과 읽기와 관련된 언어능력을 평가

신경 말-언어 검사

파라다이스 한국판 웨스턴 실어증 검사(PK-WAB)

한국판 실어증 감별진단검사(KTDDA)

실어증-신경언어장애 선별검사(STAND)

한국판 보스톤 이름대기 검사(K-BNT)

뇌손상 및 뇌질환으로 인한 신경 말-언어장애의 유형과 중증도를 평가

음성 검사

CSL(Computerized Speech Lab)

Nasometer

목소리를 산출하는 신체 기관의 이상을 파악하기 위해 다양한 분석기기를 활용하여 음성의 크기, 질, 높낮이 등을 평가

유창성 검사

파라다이스 유창성 검사 II(P-FA II)

Stuttering Severity Instrument(SSI-4)

말더듬 평가: 비정상적인 비유창성(반복, 연장, 막힘)의 유무, 부수적 행동 및 의사소통 부담감을 평가

말빠름증 평가: 말속도, 말속도의 규칙성, 비유창성, 자기인식 정도를 평가

섭식 및 삼킴 검사

임상 섭식 및 삼킴평가 (Bedside feeding and swallowing examination)

도구적 평가 판독 (Interpretation of Videofluoroscopic Swallowing Study (VFSS) results

아동기 섭식 및 삼킴 문제를 감각, 운동, 행동영역에서 평가하고, 노화나 신경학적 원인으로 발생한 성인기 삼킴장애의 유형과 중증도를 평가

유형 별 구성
유형 대상 평가
언어발달 지연 및
장애/읽기장애

또래에 비해 어려움을 보이는 등 발달 수준에 적합한 언어 기술을 보이지 않는 아동, 청소년, 성인

또래에 비해 적합한 읽기 및 쓰기 수준을 보이지 않는 아동, 청소년

어휘, 문법, 의사소통, 발음 평가

학령기 아동의 경우 읽기 및 쓰기 평가

신경 말-언어장애

사고나 질환으로 인한 뇌손상 혹은 뇌질환이 말-언어장애를 동반하여 나타난 아동, 청소년, 성인

언어, 의사소통, 발음 평가

말운동 능력 평가

실어증 검사로 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 영역 평가

조음-음운 장애
(말소리 장애)

발음이 부정확하여 의사소통에 어려움을 경험하는 아동, 청소년, 성인 

말소리(조음) 평가

언어평가

유창성 장애

자신의 의지와 상관없이 말의 반복, 연장 혹은 막힘이 나타나고,  이로 인해 투쟁 행동과 회피 행동이 동반되는 아동, 청소년, 성인

말속도가 지나치게 빠르거나 불규칙적이어서 의사소통에 어려움을 보이는 아동, 청소년, 성인

말더듬 평가

말빠름증 평가

음성 장애

다양한 이유로 목소리의 높낮이, 크기와 질이 정상 범주를 벗어나 의사소통에 어려움을 경험하는 아동, 청소년, 성인

음성분석 기기 등을 사용한 음성 평가

그 외 다문화 배경/청각장애로 인한 말-언어 어려움, 삼킴 및 섭식의 어려움 등을 평가
언어평가 과정

초기면접(보호자) : 30분

검사실시 : 2시간~3시간

추후 상담(검사 후 1주일) : 40분 (*일정 조정)